Základná škola s materskou školou Tekovské Nemce

Školský vzdelávací program – ŠkVP

Základná škola s materskou školou,

Školská 416, Tekovské Nemce

 

 

 

Vízia našej školy:

„Dobrá škola na dedine -

 dobrý základ pre ďalšie vzdelávanie .“

SME DOBRÁ ŠKOLA NA DEDINE, S UČITEĽMI, KTORÍ CHCÚ ZO ŽIAKOV VYCHOVÁVAŤ DOBRÝCH ĽUDÍ, PRIPRAVENÝCH PRE ŽIVOT, TVORIVÝCH A SAMOSTATNÝCH.

 

 Stupeň vzdelania: Primárne vzdelanie

  Dĺžka štúdia :  3 roky, 1. cyklus

  Vyučovací jazyk: slovenský

  Študijná forma : denná, individuálne domáce vzdelávanie

  Druh školy: štátna  

  Názov školy : Základná škola s materskou školou, Školská 416, Tekovské Nemce

  Adresa: Školská 416, Tekovské Nemce, 96654

  IČO: 037865153

  Riaditeľ školy: Mgr. Jančeková Patrícia

  Koordinátor pre tvorbu ŠkVP: Mgr. Ivan Frajka

  Ďalšie kontakty

  Zriaďovateľ:

  Názov: Obec Tekovské Nemce

  Adresa: Tekovská 405, Tekovské Nemce, 966 54

  Kontakty: 045 6892522, starosta@tekovske-nemce.sk

  Platnosť dokumentu od:   2. 9. 2024                                    Podpis riaditeľa

 

 

 

 

Záznamy o platnosti a revidovaní školského vzdelávacieho programu:

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Princípy našej školy:

Akí sme?

Sme plnoorganizovaná  dedinská Základná škola s materskou školou, ktorú navštevuje v priemere 80 – 90 žiakov. Sídlime v budove z 50. rokov, preto neustále bojujeme s priestormi a ich údržbou. Ale máme svoju školu radi. Má svoju históriu a čaro. Naši žiaci spolu s učiteľmi a rodičmi tvoria jedinečnú komunitu. Snažíme sa o priateľskú atmosféru, okamžité riešenie problémov, súdržnosť, empatiu. Dvere riaditeľne sú vždy otvorené. Medzi žiakmi a učiteľmi sú otvorené vzťahy. Možno práve preto sme v našej škole v posledných rokoch neriešili vážne problémy so správaním alebo šikanou.  Počas školského roka realizujeme aktivity, ktoré podporujú našu snahu o budovanie pocitu rodinnej atmosféry. Nočná hra, Tajomstvá dvorov, Deň priateľstva, Slávnosti činov, Deň behu a mnoho ďalších komunitných akcii v spolupráci s obcou a rodičmi, sú veľmi obľúbené a dokresľujú charakter našej školy. Snažíme sa o to, aby náš kolektív učiteľov bol kvalifikovaný a neustále sa vzdelával. Pripravujeme pre našich žiakov pútavé hodiny a pestrú mimoškolskú činnosť. Snažíme sa o to, aby každý žiak mal možnosť v niečom vyniknúť a dosiahol úspech. Školská reforma nám prináša viac možností na rozvoj našich aktivít a voľnosti pri uplatňovaní nových metód učenia a organizácie vyučovania.  Ak vás zaujíma naša práca, pozrite sa na stránku https://zsteknemce.edupage.org/

 

Ciele našej školy:

V oblasti výchovy :

• využiť potenciál dedinskej školy na rozvoj osobnosti žiaka, umožniť žiakom rozvíjať sa v rámci svojich možností, dať každému žiakovi príležitosť vyniknúť a zažiť úspech
• rozvíjať v žiakoch lásku k prírode, hrdosť k svojej obci a škole
• naučiť žiakov spolupracovať v rovesníckych skupinách, pomáhať si navzájom a rešpektovať sa
• zaviesť ranné kruhy – rozvoj sociálnej a emocionálnej oblasti
• participovať na živote v obci, zaujímať sa o veci verejné
• budovať v žiakoch empatiu a sociálne cítenie, zapájať sa do dobrovoľníckych a charitatívnych aktivít
• rešpektovať odlišnosti
• správať sa eticky a byť empatický
• realizovať raz štvrťročne „Slávnosti činov“ – hodnotenie prospechu a správania a ocenenie žiakov za úspechy dosiahnuté v danom štvrťroku.

 

V oblasti vzdelania:

• rozvíjať každého žiaka podľa jeho schopností a predpokladov, umožniť mu zažiť úspech v školskom prostredí bez ohľadu na rodinné a majetkové pomery, sociálne prostredie, národnosť a rasu
• zlepšiť podmienky na vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia tak, aby mali rovnocenný prístup vo vzdelávaní s uplatnením podporných opatrení a s podporou inkluzívneho tímu a odbornými pedagogickými zamestnancami z príslušného CPPaP
• využívať aktivizujúce metódy, bádanie, skupinovú prácu
• zaviesť formy blokového vyučovania v konkrétnom predmete aspoň raz mesačne
• podporovať žiakov, aby vyjadrili svoj názor, ktorý získali na základe informácií a faktov
• učiť sa kriticky myslieť
• orientovať sa v množstve informácií
• rozvíjať digitálnu gramotnosť - do edukačného procesu nepretržite implementovať nové trendy vo vývoji digitálnych technológií a podporovať ich bezpečné využívanie
• prakticky vedieť využiť získané vedomosti
• rozvíjať spôsobilosti v oblasti komunikačných schopností – rozhovor, diskusia, prezentácia na verejnosti
• pracovať s chybou, prijať neúspech
• vedieť ohodnotiť svoj výkon a výkon iných
• vedieť samostatne pracovať
• analyzovať problémy
• experimentovať
• poznať zdravý životný štýl
• poznať vlastné hodnoty a svoj talent
• zaviesť a realizovať slovné hodnotenie žiakov v 1.ročníku jedenkrát za štvrťrok s cieľom poskytnúť efektívnejšiu spätnú väzbu pre zákonného zástupcu žiaka o aktuálne dosiahnutej úrovni žiaka
• využívať tematické vyučovanie naprieč všetkými vzdelávacími oblasťami prostredníctvom Tematických dní

 

V oblasti klímy a kultúry školy:

• podporovať vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti stratégií a metód vyučovania, hodnotenia žiakov, digitálnych zručností, tvorby nového školského vzdelávacieho programu podľa ich schválených plánov profesijného rozvoja formou aktualizačných, inovačných, špecializačných vzdelávaní, NIVAM a inými vzdelávacími inštitúciami.
• realizovať jedenkrát ročne teambuildingovú aktivitu pre pedagogických a odborných zamestnancov školy s cieľom podporovať medziľudské vzťahy a komunikáciu.
• navrhnúť a zrealizovať v každej triede jednu aktivitu v priebehu školského roka s aktívnou účasťou rodičov zameranú na posilnenie vzájomnej spolupráce a dôvery.
• v priebehu jedného roka realizovať minimálne tri krát aktivitu „Učme sa navzájom“. Prostredníctvom vzájomnej diskusie a zdieľania príkladov dobrej praxe prehlbovať profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov a podnecovať ich reflexiu a sebareflexiu.
• zefektívniť edukačný proces návštevami vyučovacích hodín mentorom a vzájomnými návštevami vyučovacích hodín pedagógov v rámci vzdelávacích oblastí, s následnou analýzou činností a návrhom hľadania priestoru odporúčaní na zlepšenie .

 

Konkrétne ciele 1. cyklu:

Konkrétne ciele výchovy a vzdelávania Základné vzdelávanie na úrovni prvého stupňa poskytuje základy k všeobecnému vzdelaniu, ktoré dáva žiakom predpoklady k nadobúdaniu ďalších vedomostí a zručností k ucelenému a komplexnému vzdelaniu. Poskytuje základy orientácie vo svojom okolí, vnímanie komunity, v ktorej žije a podporuje motiváciu k ďalšiemu vzdelávaniu. Cieľom prvého stupňa základného vzdelávania v našej škole je, aby absolvent získal nasledujúce vedomosti a zručnosti v jednotlivých oblastiach:

 

Jazyk a komunikácia

• dokáže viesť jednoduchý dialóg primerane situácii a komunikačnému partnerovi.
• vie vyjadriť myšlienky v súvislom hovorenom prejave.
• dokáže písať čitateľným rukopisom a uplatniť pri písaní základné pravopisné pravidlá.
• vytvára primeraný písaný a obrazovo písaný text.
• počúva a číta primerané vecné texty.
• Orientuje sa v nesúvislých a obrazovo písaných textoch.
• Počúva a číta primerané literárne texty, interpretuje ich obsah a obraznosť v kontexte vlastných skúseností.
• dokáže identifikovať v texte explicitné informácie a vyvodiť z textu základné implicitné informácie.
• naučí sa klásť otázky zamerané na obsah textu a na vlastné porozumenie textu.
• Vie vyjadriť verbálne a neverbálne predstavu o sebe a svoje prežívanie okolitého sveta.
• používa pri porozumení a tvorení textu primerané jazykové znalosti.

 

 

Matematika a informatika

• vie aplikovať matematické postupy, myslenie v bežných životných situáciách
• rozumie a vie správne vyhodnotiť použitie číselných aplikácií
• je schopný (na rôznych úrovniach) používať matematické modely logického a priestorového myslenia a prezentácie (vzorce, modely)
• je pripravený ďalej si rozvíjať schopnosť objavovať, pýtať sa a hľadať odpovede, ktoré smerujú k systematizácii poznatkov.
• dokáže hľadať, posúdiť, overiť, použiť informácie z online prostredia
• ovláda základy potrebných počítačových aplikácií
• dokáže primerane veku komunikovať pomocou elektronických médií
• vie používať rôzne vyučovacie programy
• chápe, že je rozdiel medzi reálnym a virtuálnym svetom
• vie, že existujú riziká, ktoré sú spojené s využívaním internetu a IKT

Človek a príroda

• pozná zdroje pochádzajúce z prírody potrebné pre život a ich využitie
• je zodpovedný za rozhodnutia a činy, ktoré vplývajú na kolobeh života v prírode
• má snahu bádať, objavovať, hľadať odpovede, nebáť sa klásť otázky

Umenie a kultúra

• dokáže sa vyjadrovať na úrovni základnej kultúrnej gramotnosti prostredníctvom umeleckých a iných vyjadrovacích prostriedkov
• cení si a rešpektuje kultúrno-historické dedičstvo a ľudové tradície
• rešpektuje vkus iných ľudí a primerane veku dokáže vyjadriť svoj názor
• ovláda základné pravidlá, normy a zvyky súvisiace s úpravou zovňajšku človeka
• pozná bežné pravidlá spoločenského kontaktu (etiketu)
• správa sa kultúrne, primerane okolnostiam a situáciám
• má osvojené základy pre tolerantné a empatické vnímanie prejavov iných kultúr.

Človek a svet práce

• je schopný pracovať v tíme a efektívne spolupracovať pri riešení problémov
• pozná rôzne prírodné a technické materiály a pracovné postupy
• má poznatky o pracovných činnostiach a profesiách v minulosti a dnes 
• dokáže pomenovať a prezentovať vlastné záľuby  

Človek a spoločnosť

• pozná svoju obec, jej blízke okolie a vzťahy medzi ľuďmi.
• vie sa orientovať vo svojom okolí a poznajú jeho špecifiká
• pozná základné časové intervaly 
• zaujíma sa o svoje okolie a je ochotný zapájať sa do aktivít na jeho zlepšovanie. 

Zdravie a pohyb

• dokáže charakterizovať zdravý životný štýl
• ovláda základné pohybové zručnosti
• dodržiava dohodnuté pravidlá pohybových a športových hier
• vie privolať, resp. poskytnúť prvú pomoc na veku primeranej úrovni
• dodržiava pravidlá cestnej premávky pre chodcov a cyklistov. 

 

Ciele na základe princípov našej školy :

• má základy pre smerovanie k pozitívnemu sebahodnoteniu a sebadôvere
• uvedomuje si vlastné potreby a tvorivo využíva svoje možnosti
• dokáže odhadnúť svoje silné a slabé stránky
• dokáže primerane veku odhadnúť dôsledky svojich rozhodnutí a činov
• uvedomuje si, že má svoje práva a povinnosti
• má osvojené základy pre efektívnu spoluprácu v skupine
• dokáže prijímať nové nápady alebo aj sám prichádza s novými nápadmi
• svojím konaním prispieva k dobrým medziľudským vzťahom.

 

Rámcový učebný plán 1. cyklu

 

Tematické dni

• Deň so starými rodičmi - Spoznávanie rozmanitosti kultúrnych prejavov a preukazovanie citlivosti voči druhým v bezprostrednom okolí (triede, škole, susedstve, obci).  Identifikovanie inšpiratívnych ľudí v komunite a ich bližšie spoznávanie
• Záhradná slávnosť - rozvoj tvorivosti, vzťah k prírode, vzťahov v komunite

• Deň behu - Rozvoj duševného a fyzického zdravia, rozvoj pohybových zručností, spolupráca, súťaživosť
• Čím chcem byť - Rozvíjať vzťah k rôznym povolaniam a k samotnej práci, spolupráca s rodičmi
• Nočná hra - Význam a základy fair-play (športová etika), kooperácia a špecifiká komunikácie v pohybových a športových činnostiach, osvojiť si základy spolupráce v skupine, hra ako prostriedok učenia
• Deň ľudového kroja - Porovnávanie spôsobu života ľudí v súčasnosti a minulosti - odev na základe informácií získaných z rôznych prameňov, láska k tradíciám a ľudovej kultúre

Učebné osnovy - príloha